week 1 de post

Joepie, ik kan weer een blog maken. Door technische problemen, lukte dat tot nu toe niet.

Maandag hebben we met de hele onderbouw samen, het nieuwe thema geopend. In de speelzaal hebben we eerst kort teruggeblikt op de afgelopen herfst-week. Elke klas heeft een herfstliedje gezongen. Daarna bleek de postzak kwijt te zijn. Daarin zat alle post die we hadden gekregen. Nadat we eens flink hard "postbode" hadden geroepen, kwam "postbode" Arthur met de postzak aangelopen. 

vol verwachting

alle post in de posttas

Alle klassen kregen een stapel post mee naar de klas. Daar hebben we de post bekeken. Veel kaarten waren helemaal niet voor onze klas! Dus moesten we eerst de post sorteren.

de post sorteren

 Daarna konden we alle kaarten bezorgen.

de bezorgers vertrekken vanaf het sorteerpunt

bezorgers uit groep 1-2A komen onze post brengen

Toen onze post bezorgd was in de klas, gingen we kijken wat we hadden ontvangen. 

de envelop openen. Gaat dat thuis ook zo onhandig?
Nee, wij hebben een zwaard als briefopener.

alle kaarten op het raam

Vervolgens hebben we een woordweb gemaakt over de post. In de klas willen we graag een postkantoor/agentschap. Met behulp van de woorden die in het web stonden, zijn we in 2-tallen postkantoren gaan tekenen.

We hebben gelukkig veel boeken over het thema verzameld. In de boekenkring van dinsdag lagen ze allemaal klaar na de middagpauze. Elk kind dat binnen kwam pakte meteen nieuwsgierig een boek en begon er in te bladeren en in te lezen. Zo is ogo bedoeld; wat leuk om te zien.

leesmonsters

Twee kinderen kwamen naar de juf toe: kijk ze hadden iets leuks gevonden. In dit boek kon je zien hoe je zelf een brievenbus kon maken. En ze hadden ook een leuk plannetje. Natuurlijk moesten ze dat met de klas delen.

een boek met een stappenplan om zelf een brievenbus te maken

Deze week bespreken we omgangsregel 2: we zijn aardig voor elkaar. Voor de herfstvakantie hadden we van 2 kinderen uit de klas van juf Annie een briefje gekregen. Daar op stond dat ze onze klas heel lief vonden. Een goed moment om een lief briefje terug te schrijven. Natuurlijk mocht je ook een lief briefje aan iemand anders schrijven.

een lieve brief

Woensdag hadden we geen tijd voor het thema. We hebben gerekend, de dubbelklank uu geleerd (stuur) en gegymd. Daarna kwam Marco. Hij is muziekstagiair bij de groep van Icia en Robin en vroeg of hij ook bij ons les mocht geven. Ja, graag.

we leren het liedje "ik stuur je een brief" 
"toevallig" hebben we deze week juist de ie en de uu geleerd...

Alle ouders die ons een kaart hebben gestuurd: hartelijk dank. Dank zij jullie hadden we een sprankelende themastart.
De kinderen willen graag allemaal een schoenendoos mee naar school nemen. En natuurlijk ook spullen voor het thema.
En we zoeken nog ouders om met kleine groepjes kinderen onze onderzoeksvragen te gaan beantwoorden (bijvoorbeeld: hoe ziet een postkantoor er uit?)